Répéter les mêmes erreurs

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Commentaire – Sven Clement

«Partout où l’âne se heurte à lui, il ne le cogne plus jamais» – ou le fait-il?

Après que notre ministre de la Famille et de l’Intégration ait été témoin lors du printemps 2020 de ce qui se passe lorsque vous évitez votre propre responsabilité et ne prennez pas les décisions qui revêtent une importance considérable pour la santé publique, nous avons tous supposé qu’une telle erreur ne se répéterait pas – faux pensée.

Pour rappel: de nombreuses personnes, y compris celles qui ne sont pas dans une position où elles savent s’aider elles-mêmes, telles que les personnes souffrant de déficiences physiques ou mentales et les membres de la famille ayant besoin de soins qui ont été pris en charge dans des établissements spéciaux, ont souffert des règles d’isolement strictes pendant les premiers mois de la crise Covid-19. Ces règles ont été décidées par les directeurs de certaines maisons de soins.

Les politiciens avaient abondonné les gestionnaires de ces installations. Au lieu d’établir des règles claires, des recommandations non contraignantes ont été formulées (après une longue période d’hésitation) avec la remarque que les gestionnaires des maisons des soins sont toujours être les seuls responsables de la sécurité de leurs résidents. Laissées seules avec leurs craintes et leurs incertitudes, certaines institutions avaient élaboré des règles d’isolement très strictes pour s’assurer que personne ne pouvait les accuser de ne pas faire tout ce qui était en leur pouvoir pour protéger les personnes dont elles avaient la charge contre le COVID-19. Le fait qu’ils aient parfois dépassé le nécessaire avec leurs mesures est devenu clair pour le public et le ministère au plus tard lorsque les premières voix ont signalé les conditions intenables dans le “ CIPA Blannenheem ”: par crainte de la nouvelle maladie, les gens étaient sans contacts sociaux pendant des semaines. Sans possibilité de sortir et de prendre un peu d’air, ils ont été enfermés dans leurs chambres.

La ministre de la Famille et de l’Intégration, Corinne Cahen, a dû admettre qu’elle n’avait pas communiqué des directives claires. Alors que la ministre de la Santé a très rapidement mis en place des règles claires pour les particuliers et les entreprises, la ministre libérale avait négligé le devoir de son ministère – et son collègue parrain Claude Meisch semble n’avoir rien appris de cette erreur.

Depuis quelques semaines, petits et grands élèves du Luxembourg sont de retour à l’école.
Ce qui domine leur vie quotidienne, c’est avant tout une chose: l’insécurité.

Ni les élèves, ni les enseignants n’ont actuellement le sentiment que le ministre de l’Education Meisch a une idée bien réfléchie de la manière de gérer le risque de la nouvelle maladie. En conséquence, les directeurs et présidents des différentes écoles se sentent obligés de fixer eux-mêmes des règles claires et recourent parfois à des mesures extrêmes. Pourquoi? Parce qu’ils ont peur de ne pas en avoir fait assez (comme au printemps dans le secteur des soins).

Ces derniers jours, par exemple, il y a eu dans les réseaux sociaux des élèves de lycées luxembourgeois qui se sont plaints de geler en classe car toutes les fenêtres et portes dans une salle de classe doivent être ouvertes en permanence, bien que le temps d’automne soit désormais indéniable.

La situation dans les écoles est tendue: les chefs d’établissement sont visiblement en insécurité et tentent de maîtriser la situation. Les enseignants du préscolaire se sentent négligés par la politique car un bon nombre des recommandations ministérielles ne s’appliquent pas aux enfants très jeunes (qui aiment tout toucher et tousser et éternuer à leur guise). Et le reste du corps enseignant abandonne un peu plus chaque jour aux vagues recommandations du ministère, qu’il ne comprend pas.

Le fait que le ministère de l’Éducation donne aux écoles la liberté de prendre leurs propres décisions sur certaines questions ne signifie pas, qu’il peut se dégager de toute responsabilité. En temps de crise, la priorité absolue d’un ministre doit être de guider les gens à travers les moments difficiles, avec des règles clairement communiquées et objectivement justifiées. Éviter son propre travail et ses responsabilités et de compliquer la situation avec quelques directives rédigées trop tard et mal expliquées est injuste par rapport au personnel enseignant et nuit à l’éducation de nos enfants.

Categories: Positions

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